Уважаемое сообщество, поставлена такая задача:
Поиск базовых установок, которые структурируют наше сознание и создание словаря для последующей переработки данного словаря в упражнения. Нужны пары категорий такие например как:
Снаружи - внутри.
Близко - далеко.
Широкий - узкий.
Верх - низ.
Быстро - медленно.
Движение - покой.
С примерами заданий.
Внутри - снаружи.
Представьте себе сферу.
Затем в одно действие нужно прожить что бы внутренний объем сферы стал внешним, внешний внутренним, с сохранением мерности этого объема.
Близко - далеко.
Взять два предмета на разном расстоянии и сделать восприятие предметов наоборот, дальний становится ближним, ближний дальним.
Широкий узкий.
Пропустите шар по ширине больше цилиндр, сквозь цилиндр, с сохранением размеров шара и цилиндра.
Верх - низ.
Навязать направлению вверх переживания низа.
Быстро медленно.
Пережить последовательность событий произошедших за длительный период времени, за промежуток времени короче . С сохранением длительности первого промежутка.
Движение - покой.
Во время ходьбы, добиться переживания стояния на месте.
Во время стояния, добиться переживания движения.
и т.п.
Комментарии
Re: Задача №1
Насколько я понимаю задачу - берем три измерения (длина, ширина, высота и вытекающие из них сравнения, типа выше-ниже, дальше -ближе) и категорию времени (соответственно, быстро-медленно, тогда-сейчас).
Добавляем сюда психические стереотипы:
живое-неживое
главное-неважное
цельное-лоскутное
субъект-объект
начало-конец
приятный-опасный
предмет-пустота
скрытое внутри-доступное снаружи и тд и тп
Учитываем разные привычки в каналах восприятия - глазами, ушами, мышцами/телом. Одно и то же упражнение зачастую может быть выполнено то глазами, то ушам, то кожно-мускульными ощущениями.
И еще разделяем - на более простые упражнения с внешними явлениями и предметами.
И более сложные - упражнения с внутренней реальностью (например, схема представлений о своем теле, импульсов движения/ покоя, хранения опыта по зонам тела, связь дыхания-эмоций, связь ритм-восприятие, эн.каналы рук и ног и остальных конешностей)))
Так?
Известные примеры таких упражнений:
Предмет-его тень - разглядеть в тени - суть, а в предмете пустую видимость, отбрасываемую тенью.
Одушевить неодушевленное - предметы увидеть живыми существами. Можно начать с облаков.
В целом (камень, горы, ствол и тд) увидеть дискретность, прерывистость. Например, дыру, тоннель, сетку линий, вспышки света - любые разрывающие цельный стереотип явления.
Предмет на фоне увидеть и далеким и близким.
Так? Или это не про то?
Re: Задача №1
Все верно, про это.
Только еще нужно по возможности что бы это было не тривиально.
Чем сложнее тем лучше.
Re: Задача №1
Тем, кому есть дело до "теории вопроса", наверняка будут интересны работы отца-основателя "генеративной семантики" и апологета "телесного ума" Джорджа Лакоффа. С данной темой очень хорошо перекликается его центральная книга "Женщины, огонь и опасные предметы", в частности – глава, посвящённая "идеализированным когнитивным моделям".
P.S. Идеями Лакоффа активно пользовался Джон Кихада при разработке Ифкуиля (Илакша).
Re: Задача №1
Интересно.
Странно-родное и абсолютно незнакомое - я тогда каким-то чудом случайно набрела на этот сайт и эту задачу.
Спасибо!
Встретимся.
Re: Задача №1
Глядя на предмет цилиндрической формы, воспринять его как шар.
Re: Задача №1
Пары категорий можно найти, например, в книжке Турбо суслик : www.protokoly.ru там в главе Список полярностей.
Интересное название статьи. Так и хочется спросить:
Кем задача поставлена?
В рамках чего она ставиться?
Если она первая, то будут и последующие, а можно ли весь список, или общую задумку?