Описаны многие вещи которые будут сделаны с помощью психонетики. Ищущим приложение своих психонетических навыков - рекомендую. Там можно просто брать и просто разрабатывать.
Методичка посвящается тем, кому не хватает веры. Основная цель этой методички, спровоцировать осознанное, активное переживание акта веры. Когда картина мира изменяется не под воздействием внешних событий. Но внутренним актом. Тем самым, превращая веру в активное делание.
Психонетическая методика по развертке веры.
1. ВМ.
2. Перебрать в памяти события, которые с вами произошли, но были маловероятны. Найти в своем представлении невозможные события.
3. Перевести событие из статуса невозможного в статус маловероятного. Из маловероятного, в статус вероятного. …→
Идущим путем Сердца посвящается.
Психонетическая методика по развертки любви.
1. ВМ.
2. Перебираем в памяти людей, которых однозначно относим к любимым.
3. Выделяем не языковой признак по которому отнесли их в эту категорию.
Выделение любимых сопровождается выделением отношений к ним, личной истории и прочей составляющей. Все это отбрасываем до тех пор пока не остается чистое переживание по которому эти объекты отнесены в группу любимых. Этот признак вполне конкретное чувство любви, то самое. Сразу предвосхищаю - речь идет именно о любви. Как о чистом переживании. …→
Описание конструктивного способа формирования групп с произвольными свойствами.
Читаем, комментируем, спрашиваем.
Оля из Волгодонска недавно вывела очень интересную закономерность.
Она пришла к мысли, что произошла инфляция знаний и систем обучения, теперь нет смысла в избыточном количестве учителей, которые учат тому чему можно научится в интернете, тем самым она обозначила интереснейшую тенденцию - уникальность обучения/навыка - такое, что нельзя передать через интернет.
Именно эти навыки станут самыми дорогими. Так как у них нет возможности быть скопированными путем интернета.
Олег Бахтияров: Давай попробуем составить перечень таких навыков.
Предположения: …→
http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vchu/N143/N143p056-069.pdf
"Человек может стать личным технологом
своей профессиональной и житейской практики двумя взаимно
связанными и обусловленными способами: 1) превращая свои неявные
знания в явные с помощью рефлексивного их осознания; и 2) преобразуя
свои явные знания в конкретные (и осознаные!) практические умения через
праксеологическое их переосмысление и преобразование"
При работа с невосприятием произошло столкновением со следующими явлениями. Наблюдая за тем, как оформляются смыслы в восприятии, сделал перевод всего восприятия в смысловое переживание. Результатом данного действия стало осознания наличия смысла, который постоянно разворачивается во всё восприятие. Осознались такие позиции: Смысл восприятия, среда в которой он обретает формы, позиция из которой он забрасывается в среду. Любые другие смыслы, попадая в этот момент в актуальное, отражались внутри смысла восприятия, изменяя его форму, это отражалось на чувственных проявлениях мира. …→
Психонетика. Восприятие. Осмысление отдельных аспектов практики.
1. Восприятие, наблюдаемые им свойства.
2. Способы действия с этим объектом.
3. Модель индивидуальных пузырей восприятия. Уникальность. …→
Отчеты о прошедшем эксперименте по ЧБК здесь.
http://bwrciv.blogspot.com/
