Как утверждают лингвистические солипсисты, шизофрения (буквально - расщепление рассудка) это болезнь языка. Она появилась с наступлением ХХ века, в темные времена кали-юги, когда форма уже не способна явить содержание.
Современный язык тяжело и необратимо болен. Он расщеплен на миллион обломков, запломбирован неологизмами, искажен невежеством, запущен забывчивостью.
Подход в этой ситуации должен быть радикальным.
Что ж, давайте подтолкнем падающего.
Вдруг сработает великий алхимический закон – на больное подействовать еще более больным – и минус на минус дадут плюс.
А теперь серьезно.
В отличие от дадаистов и обериутов, культивация абсурда – не главная цель. Задача – научиться чувствовать язык: каждое слово, каждую буковку, каждую черточку.
Познать семантику звуков.
Нарушить все правила грамматики и правописания.
Легитимировать запреты.
Покрошить речь в тарабарщину.
Войти в самую гущу метафор и нелепостей.
Снять все налипшее, встроенное, приросшее.
Устранить диктат формы.
Привести язык в состояние амера.
Превратить в первородный хаос и вырастить новые формы.
Возбудить спящие зоны сознания.
Дать смыслу путь, дать смыслу петь.
Найти резонанс с бытием в заклинательном слове..
Работа обещает быть веселой и увлекательной.
Она будет включать пиктографирование элементов речи, преобразование знаков и звуков в различные модальности, развертку изображений в текст.
Будем исследовать древние образцы письменности, символы, устройство агглютинативных языков, а также современную разговорную речь, внутреннюю речь и маргинальные конструкции. То, как выговаривают себя структуры сознания и чистый смысл. Все, что спонтанно пробивается через цензуру рациональности.
Наши проводники – безумная фантазия и случай.
Наши инструменты – вопрошание и бдительность.
Наш метод – игра.
Приходите!
Шушпанчик и Упячка нервно курят в сторонке.
Комментарии
Re: Школа шЫзофрении. Программный манифест.
... ??! АаааВвваааУ!??! ... ---> (=) Veri ckje vnegu МИЕТА граяше.
Мой позывной, если что ;). Вот.
Сижу. Думаю. Нет, не думаю, так ВД кручу. Местами приятно, местами не очень. В принципе, ничего за последние пару лет в моей жизни толком-то и не изменилось. Но теперь всё стало ещё хуже. Особенно после психонетических практик. Просто я начал замечать, как именно я думаю/говорю/делаю конкретные вещи. Насколько жизнь вдруг оказалась наполнена морем никому не нужного хлама...
Я стал замечать, что я тупею. Моё отупение стремительно прогрессирует. Болезнь?Да, наверное, это близко к шизофрении.
Слова больше не отражают мир. Резко падает способность к восприятию новой информации. Начинаю пользоваться более короткими, чем обычно, предложениями. Чтобы понятней для себя было...
Тупею, что делать. Я начинаю видеть основания своих сомнений.
Нормальные люди знают, что "земля вертится вокруг солнца". А я не могу построить внятный референт этого утверждения, не могу воспринять смысл. Легко и беззаботно всплывает картинка перед глазами, как шарик-Земля вращается вокруг шарика-Солнца в бесконечном трёхмерном пустом ящике пространства...
Но разве это что-то объясняет?! Ровно также легко можно представить, что это на-самом-деле борьба Шивы и Винни-Пуха. Пустой Шиву хочет растворить в себе драгоценное сокровище, которое Солнце-Винни-Пух сокрыло в себе. Чтобы тёмная пустота Шивы не накрыло его, Пух бомбардирует всё вокруг густым и насыщенным Небесным Мёдом, оказывая световое давление и тем самым противостоя тёмному началу Шивы. Что же будет дальше? Шива реализует коварный план - к Солнцу начинают стягиваться сгустки чего-то существенно более твёрдого, чем медовый свет. И когда большой сгусток "Земля" упадёт на Солнечного Винни-Пуха, тогда настанет конец света с однозначной победой в пользу Шивы. Но может быть, у Винни Пуха есть своё секретное оружие? Может быть он не попал в окружение? Об этом вы узнаете в следующей серии...
Мышление - это способность к отражению. Это возможность имитации любых процессов во внутренних психических реальностях. Но как мышление это делает? Каким смыслом наделены производимые мною операции?
Если я не контролирую значение слов, которыми я пользуюсь, не вкладываю своего собственного смысла в действия, то... что?
Тогда я живу просто и незатейливо - так делают все и это удобно. Зачем вообще пытаться это понять и осмыслить? И так неплохо живётся, а предложенный вопрос только стимулирует приступы головной боли. Приступы собственного бессилия. Горькое понимание, что есть очень много насущных проблем связанных с тем, что ты видишь и как выражаешь видимое в языке.
Неет, не подумайте, что я говорю о чём-то очень абстрактном. Дескать, пытаюсь задаваться вопросами а куда исчезает стена моей комнаты, когда я на неё не смотрю. А она вообще в этот момент существует? Могу ли я отличить невидимое от несуществующего? Что тогда для меня Мир? Может, пора признаться, что мои органы чувств - это всего лишь окошечки в этот мир? Что это не мир постоянный, а моё восприятие таскает себя вперёд/назад, вверх/вниз, ближе/дальше...
Неет, я не про это. Я про то, что же я могу вложить в слова. Какие значения мне доступны прямо сейчас? Вот тут и проявляется самая настоящая семантическая бедность. Передо мной на столе лежит шоколадка. И я почему-то считаю, что её делают из какао-бабов, хотя их ни разу не видел. Даже по телевизору. Если бы мне сказали, что шоколад растётв плитках на деревьях я бы удивился тому, сколько разных видов упаковок у шоколадного дерева. И на этом мои вопросы отпали бы...
А ещё я слышу - Америка, Америка - а что это такое? Страна такая. Виртуальная страна, хотя я о ней столько слышал. И фильмы смотрел. Но разве в этом дело? Смогу ли я отличить правду от неправды?
А правда ли поверхность Земли шарообразная? Колумб с Магелланом плавали и честно-честно проверили? Допустим,тем более нынче и самолёты летают. Но это говорит лишь в пользу связности поверхности и отсутствию у неё краёв. Но сфера - не единственная такая поверхность...
Оказывается, что для меня мышление играет роль такого же щупальца восприятия, как зрение, слух, осязание и прочее. Ещё один способ поддерживать то пространство, в котором я так привык функционировать. Но когда начинаешь видить насколько оно дырявое... Становится слегка страшновато. Во всяком случае слова "мужество жить" обретают вполне проявленный смысл.
А ещё я недавно наткнулся на статейку в интернете насчёт педофилии и прочего. Оказывается, дети склонны выгораживать педофилов... Оказывается, сие явление может быть куда более естественно и нравственно. В отличие от того, что утверждают шаблонами общественной морали...
И так куда ни ткни пальцем. Везде сладкие описания. Дурманящий сон. Мир высокой виртуальности уже наступил. В социальном мире достаточно осваивать умение тыкать по нужным кнопкам, минимально разобравшись в названиях, и ты уже овладеваешь функционалом. Достаточно уметь правильно говорить...
Почему-то чувство лёгкой грусти накатывает на меня. Будто я сижу на камне посредине города стагнирующей цивилизации. Да, я варвар культуры из каменных джунглей. Чтобы увидеть в себе варвара мне достаточно выехать на более-менее настоящую природу и наблюдать свои действия. Я несамостоятелен. Я не умею выживать. В городе плохо, вне города вовсе.
Я не понимаю, что же на самом деле происходит. Всё вокруг начинает приобретать пелену магического характера. Есть много духов у моего тотема. Закономерность, Случайность, Данность... Но разве я отличаюсь от туземца? Наверное, я ещё не слез с пальмы. Я легко усваиваю чужие картинки, главное, чтобы они хоть что-то объясняли...
Я верю остальным людям без всякого "зачем", потому что мне просто страшно одному. Одни картинки я отвергаю и говорю "бред", другие назначаю образцом. Но что и для чего мне эти ментальные игры? Как это всё работает...
Неужели мне действительно важно понимать, как это всё работает? Наверное. Но если так, то зачем? Потому что иначе я не умею взвешивать ценность того вербального материала, который мне предлагается. И называется это интеллектуальное рабство.
Тут два пути: оставить свои ментальные потуги и взаимодействовать с языком и всем вербальным миром как прежде. Т.е. выкручиваться за счёт внемыслительных функций - интуиции, раскачанной чувствительности, личного обояния и прочих прелестей. Или. Вернуться к разбитой функции мышления и пробовать мыслить. Несмотря на то, что не получается. На то, что выходит криво, косо и результат в итоге нелицеприятен.
Чтобы создать нечто действенное и настоящее, сначала приходиться отказываться от имеющихся иллюзорных смыслов. Восстановление языковой целостности лежит через её очищение. И это путь шЫзофрении.
Re: Школа шЫзофрении. Программный манифест.
И ещё. Меня вдруг осенило, что же такое психонетика как социальный институт. Это Научная Школа, не больше и не меньше.
Научная не в смысле
, а в функциональном смысле. "Научность" замыкает исследовательский процесс на процесс обучения.
Выходит так, что [овладение психонетическим инструментарием] устраивает определённый отсев по отношению к практикующим. Может быть именно поэтому люди, получающие какие-то ощутимые результаты, предпочитают заниматься духовным ростом/саморазвитием тому, чтобы пытаться запаковать наработанный материал в какой-то конкретный работающий продукт ( и естественно пойти на рынок и продать его).
В общем, хочу в психонетический АТМ, но его нет, потому приходиться находить себе жалкие оправдания, почему же его всё-таки нет.
Сам понятийный аппарат психонетики этому незримо способствует. Целенаправленно "выращивается" человек со взглядом исследователя. Замечу, что не инженера, управленца или исполнителя, а именно исследователя. Человека, который знает, что в его осознании находится очень много вкусных плодов - "смыслов", достаточно лишь смочь дотянуться до них. Вот только для этого может потребоваться недюжинное количество усилий.
В результате имеется структура, помогающая людям вариться в "собственном соку" и заниматься обучением других.
Но этого ли хочется?
Хотя это очень приятный и поучительный вывод. Только занятие ПТП смогло дать мне зачатки понимания того, что имеется в виду под словом "образование".
Но... вдруг если я проецирую свои собственные бредни на мир вокруг? Что это всего лишь свойство моего больного восприятия? Тогда миру стоит улыбнуться подобным забавам, а мне уповать на то, что шЫзофрения может быть управляемой...
Re: Школа шЫзофрении. Программный манифест.
В тему)))
Re: Школа шЫзофрении. Программный манифест.
Привет!
Давно не захаживал, но увидев такое не смог пройти мимо:
Денис! Ну Вы просто шикарно работаете со своим вниманием! Докопаться до таких вещей многим не хватает времени всей жизни, а Вы уже раскопали ( в Ваши то годы!). Завидую по-белому! :)
"Исследователь" - это первый из необходимых наборов навыков, который нужен Человеку, но не достаточный...
Обратите внимание, что без выработки в себе навыков Исследователя никаким Творцом (инженером) и/или Управленцем не стать вовсе, это очевидно.
Не знаю, что Вы называете шЫзофренией, но Вы долны быть УПРАВЛЯЕМЫ ДЛЯ САМОГО СЕБЯ. Если внутри Вас есть какая-то фигня под названием "шЫзофрения" - она тоже должна стать управляемой... Но скорее всего, это Вы просто слишком быстро взрослеете... быстрее чем учитесь собою управлять.
Да! Важно... делайте хоть что-то в своей жизни. Выбирайте предмет приложения своих способностей (а они у Вас уже даже в избытке, как на мой взгляд) и ... делайте. Достаточно уже "работать Исследователем". В процессе делания - всё остальное появится...
Попробуйте Стругацких почитать, особенно - "Волны гасят ветер" Думаю, Вам должно пойти.
Re: Школа шЫзофрении. Программный манифест.
Тут же вовсе не в шикарности дело. Вопрос в самостоятельности. Если я хочу и стремлюсь к одному, а получаю в итоге другое, то как и за счёт чего это происходит?
Вышеизложенное скорее некоторые итоги наблюдения за своей дефектностью. Вот и получается, чтобы хоть как-то сносно существовать сегодня, очень многое необходимо сделать. И жизнь требует, чтобы "это" было сделано уже вчера.
Проблема как раз в том, что эту благодатную способность (управление своим поведением) загубили в процессе воспитания.
А насчёт взросления я уже понял основную фишку - либо находишь деятельность себе на вырост, либо добровольно уходишь на покой. Это более-менее понятно.
Насчёт ВГВ Стругацких и жизни вообще. Конечно же, слова - это только слова. Но иногда с помощью них удаётся отразить что-то важное для того, кто их говорит.
Я прихожу к мнению, что теория вертикального прогресса имеет отношение не только к научной фантастике. Единственное отличие реального мира от написанного в книжке - коммунизма при этом не будет.
Есть достаточное количество проблем, неразрешимые привычными способами. И они накапливаются. В такой ситуации вопросы собственной самостоятельности, наличия идентичности, если хотите, выходят на первый план. Становятся элементарными требованиями для выживания. Иначе "Я" на самом деле не я, а придаток к моей должности/кошельку/мировоззрению и проч. Однако же это моё личное представление о происходящем.
А шЫзофрения - это понятно что. Это состояние. Просыпаешься и не можешь понять, что происходит. И тут вспоминаешь, что вчера был Знаниевый Реактор. И то, что вчера обсуждалось и думалось, сегодня уже боязно помыслить. Потому что понимаешь, что это уже другая реальность.
А бывает шЫзофрения без ЗР. Когда Мир больше не помещается в рамки какого-либо одного мнения. Когда слова теряют свой привычный обыденный смысл.
Старое "понимание" происходящего развалилось, а нового ещё нет/уже не будет. Потому что не в понимании дело.
Re: Школа шЫзофрении. Программный манифест.
шЫзофрения - это способ экономить молчание,
находясь в коммуникации, в т.ч. и на Альфе
Re: Школа шЫзофрении. Программный манифест.
Вот здесь и ключ зарыт... Что означает "необходимо"? Нет никакого "нужно". Это Ваши родные "хотелки", Ваши желания побуждают Вас что, то делать...
"Жизнь требует" - это просто классика для того, что бы себя запутать и ... ничего не делать. :)
В том-то и прикол, что жизнь вообще ничего не требует ни от Вас ни от кого-либо другого...
А вот это:
... этио просто верх безобразия, Денис. Те кто "загубил" - они сами пусть с этим разбираются, это их поступки и их жисть.
А Вы то зачем себе такую ерунду на уши навесили. Невозможно "эту благодатную способность" загубить. Это Ваша навык, он - часть Вас. Кроме Вас никто его ни "загубить" ни применить в каждой точке бытия не может. Нужно только увидеть свои действия и как они "появляются". Но при Ваших, Денис, навыках Исследователя сделать это совсем не сложно. Было бы желание. А когда Вы увидите, различите и поймете свой личный механизм "появления" действия (весь процесс, от "первого порыва" до итога - движения глазного яблока, например, или - ноги, или - руки, или ...), вот тогда у Вас появляется возможность Управлять своим действием.
Re: Школа шЫзофрении. Программный манифест.
Мда. Пора менять значенье слов. И объяснять общие принципы.
Я не есть "Волевое Я". Я не есть личность/самоиндентификация. Я есть Тело.
Жизнь требует - понимается буквально. Недостаток вполне определённых вещей приводит тому, что вместо эффективных действий получаются какое-то самоизбиение. Некоторые естественные требования достаточно сложно обойти.
С другой стороны, никаких запретов действительно нет. Во всяком случае я ни одного ещё не нашёл.
Эти самые хотелки, привычки, думалки и говорилки и есть Я. Чтобы там я сам или кто другой о них не думал и как бы не отзывался.
Потеря Управления своим поведением - это потеря собственной целостности. Когда отдельная привычка начинает давлеть над всем остальным. Когда в этой жизни отчётливо проявляется определённое главное. Самое важное, которое как раковая опухоль начинает вытеснять все остальные содержания потому что так проще/легче/приятней.
А насчёт того, как происходит любое действие - ВМ показывает, что то, что я привык считать за действие оказывается всего лишь телесным напряжением. Пошевелить глазом - это значит ровно пошевелить глазом. А договориться с человеком значит именно договориться.
Реальность в этом плане невозможно сымитировать. У действия не оказывается "зацепок". Любое описание оказывается попыткой выдать случайно сгруппированные внешние признаки за само действие. Но действие - это действие.
Можно сказать, что каждое действие - это результат усилия, это процесс разворачивания этого усилия. Но это лишь очередная ментальная конструкция. Познание действия лежит на пути действия, а не размышления.
Re: Школа шЫзофрении. Программный манифест.
Требует-требует. Например - снискать хлеб насущный. Под серьёзной угрозой прекратиться, для Вас, конечно, а не вообше. А чтобы "сносно", то это, конечно, понятие относительное, но почти при любом понимании этого "сносно" - довольно много требует :)