Психонетика @ территория коммуникацийtest version

О развитии эйдограмм

С новым годом, годом дракона. У меня в результате работы над эйдограммами и определенного знакомства с психонетикой, невольно возник вопрос практика (а не теоретика) о том, на что способно потенциально практическое использование этой области.

Я исхожу из того, что эйдограммы есть аспект работы белой интуиции. Язык интуиции. В отличие от дискретного языка логики - вербального, эйдограммы идеальны для описания состояний. На что вербальный язык слабо способен. Под состояниями я имею ввиду, в том числе, состояния сознания, и состояния существа, как организмической целостности осознаваемых и неосознаваемых структур.

Оранизмические целостности не подвластны вербальному языку по двум причинам: он механистичен, избыточно дифференцирован и поэтому концептуально сложно воссоздает целостности. И вторая причина - вербальный язык аполлонической природы и изливается из структур сознания, эго структур и не способен работать с неосознаваемым материалом. Поэтому, сам себя человек рефлексировать с помощью языка не может - лишь изливать из структур собственного эго. В то время, как на языке эйдограмм человек может рефлексировать себя целостно.

Очевидно что эйдограммы, работая с состояниями, отлично подходят для диагностики психики и её аспектов, терапии, трансформации личности, целостной работы с существом (затрагивая неосознаваемые вербально структуры), частных задач, магизческих задач как ключ к фоновым зонам сознания. Эйдограммы, как язык, могут хорошо подходить как для персональной работы, так и для работы с другими людьми.

Вижу ли я серьезной работы в этом направлении в УЭР? Нет, практической работы с эйдограммами я не наблюдаю.

Может ли это работать? Нет сомнений. Дело в том, что работа с почерком строится по тем же принципам. Аспект почерка, отделенный от описываемого, то есть почерк как качества автора, является как раз эйдограммой и диктуется невербальными, неосознаваемыми структурами существа (под существом речь о целостной совокупности проявлений человека). Работа с почерком доказала свою практическую применимость, и в то же время не доступна академической науке как раз потому, что наука есть проявление вербального, экстремум вербализации, экстремум мышления. В то время, как язык эйдограмм - проявление и язык интуитивного.

Все обереги, мандалы, янтры, мантры, талисманы, символы, если из них убрать формальную составляющую - той же природы, что и эйдограммы и работают по тем же принципам. Очевидно что именно на них опирались десятки тысяч лет люди, не умевшие читать и не стоит доказывать их работоспособность. Так же очевидно, что по причине вербализации и появления чтения и письменности, способность читать эйдограммы в наш век упала, будучи вытесненной.

Что делать, кроме того, чтобы вникнуть в методы воздействия арт терапии, мандал, оберегов и прочего.

Учиться изображать собственные состояния, состояния собеседника, состояния к которым нужно прийти. Короче, учиться говорить друг с другом на языке эйдограмм, а не изображать абстрактные упражнения (это осмысленно лишь как вспомогательная форма обучения).

Учиться не просто читать эйдограммы, а изменять своё состояние сообразно изображенному. Овладевать терапией, менять свои состояния через эйдограммы, разворачивать их в состояния.

Чтобы проверить реальность разворачиваний, использовать датчики, роботов, внешние показатели вроде частоты пульса и прочее.

Короче, развить новый способ языка - реальный, через эйдограммические целостности работы с состояниями.

Комментарии

пёс аватар

Re:

Чтоб понятней было: как раз не хотел, но так _получилось_. Ушел от людей в снежный лес, чтоб попсихонетничать, тихо сам с собою, правою рукою. А вот фиг.
Т.к. взял с собой пастернаковского др. Живаго, на случай, если кто приедет сделать компанию, с вечера начал наново читать. И вся байда с работой- коту под хвост. Читал несколько дней, с долгими остановками и опять, как будто наново.

Результат - облако в нутрях, от солнечного сплетения до мочевого пузыря. Щекочуще-ласковое. Бурлящая любовь ко всем этим мальчикам-девочкам, независимо от возраста и времени реальности. Без оценок и выводов. Просто щекотное облако внутри.

пёс аватар

Re:

Кстати, психонетический роман.

Если научиться читать (фоновым восприятием цельности) описания природной среды, как равноправной участницы ситуации. Если воспринимать судьбу персонажа, как и окружающих людей, как законченную, единственную и цельную мелодию (установка: этот человек _еще_ живой). Если понять ту непрерывность звучащей ноты,

1. _пока еще_ продолжающуюся мелодию
2._ взаимодействие_, как гармоничность (дисгармонию), синфазность, единичность (как _произведение_ с одной стороны, и - сингулярность, - с другой)
3. ценность каждого человеческого существа без оценки или систематизации; как лучика света просто так, самого по себе
4. ценность _этого_ сосуществования с ним, неповторимость и ненужность экстраполяций
5. ценность как женского, так и мужского начал для гармонии бытия (девки не только дуры, но и святы, они не только глупы, но и мудры)
6. всевремменность (нелокальность) _каждого_ нашего мгновения друг с другом. Неповторимость и ценность.
7. Конечность этого неповторимого мгновения.

Короче, все будет хорошо.

Julya аватар

Re: О развитии эйдограмм

Пес, очень синхронно, в части способа.
Тоже люблю убегать с хорошей книгой))

Не смотря на частокол терминов (а куда ж без них) вы нечто зацепили, для меня- весьма конкретно. Спасибо.
Отдельное спасибо за дзенское изречение:

девки не только дуры, но и святы, они не только глупы, но и мудры)

Drafter аватар

Re: О развитии эйдограмм

Замечательный текст. Единственное - неплохо было бы сопроводить его парой-тройкой иллюстраций. Для вящей конгруэнтности.

Dorn аватар

Re: О развитии эйдограмм

Язык это только язык.Язык звуковой привычно логичен,но в нём есть качества музыки и мантры,и хорошая поэзия совсем не беспомощна в передаче состояний.Язык визуальный обширней и недифференцированней ,но только для тех кто с ним не работает.
Глупости можно говорить на любом языке,и владение языком само по себе не добавляет глубины и мудрости и не избавляет от самообмана.
Визуальные знаковые системы могут быть логичней звуковых,например чертежи,графики,дорожные знаки.Беспомощных картин,
в том числе абстрактных,гораздо большие,чем несущих в себе что-то существенное.Отказаться от изображения еще не значит понять логику формы.Если человек не владеет русским языком,из этого вовсе не следует,что он владеет китайским.

Когда говорят об интуитивности и экспрессии в искусстве(возможно,это имеет отношение и к эйдограммам),обычно представляют себе такого вдохновенного неуча,который по наитию создаёт что-то непременно гениальное.
.В одном китайском трактате по живописи есть фраза"десять лет рисуй бамбук,стань бамбуком,забудь всё о бамбуке,когда рисуешь" Европейцы склонны помнить только о третьем пункте.
Еще пример интуитивности--дзенская каллиграфия.Упускается из виду то,что далеко не всё получается с первого раза.Ради одного удачного иероглифа делаются десятки и сотни,каждый раз--как единственный,но практически всё идёт в мусор,и отбраковка,оценка соответствия смысла и изображения вполне сознательна.
В европейском искусстве импрессионисты,само название говорит о непосредственности впечатления.Они первые начали работать с фотографиями,вместо традиционных этюдов с натуры и пользовались цветовыми таблицами Делакруа(это способы разложения локального цвета на составляющие).Непосредственности в их подходе к передаче натуры не больше,чем в арифмометре,но какой результат.

Я не знаю,что посоветовать.Знаю,как изображать состояния и как этому научить.До сих пор это называлось формальной композицией и не связывалось с изменёнными состояниями сознания.Но другие задачи--компактная передача вербальной информации,передача третьему лицу с гарантией правильного прочтения,возможно,магическое воздействие --это
технически другие задачи.Лошадь,телега и сено на телеге могут восприниматься как единое функциональное целое,
но они вполне могут существовать отдельно)))

Насчет целостного описания тоже позвольте усомниться.Описание всегда избирательно ,по определению.
Это даже если не учитывать открытость любого организма и его вписанность в кучу взаимопроникающих и накладывающихся контекстов и существование его во времени.Можно дать достаточно полное описание по набору заданных параметров,
помня о возможности появления какой-нибудь независимой переменной,которая сведёт на нет все усилия.
Наверно,эти задачи осуществимы.

Julya аватар

Re: О развитии эйдограмм

До сих пор это называлось формальной композицией

Слово "формальной" здесь ключевое. К сожалению, система обучения искусству (преимущественно) построена на переводе умозаключений в изображения. Прошу не трактовать узко слово "умозаключение". Это не рассуждение, в прямом смысле этого слова, а определенная операция перевода с одного языка на другой, но при этом перевод происходит в одной плоскости сознания.
В настоящее время, мне, как человеку, прошедшему школу художественного образования, приходится переучиваться, в прямом смысле трансформироваться внутри этого знания.

Знаю,как изображать состояния и как этому научить.

Мне тоже казалось, что "знаю". Но сознание отказывается действовать по шаблону. В том случае, если оно уже заявляет о себе, как активная единица.

Насчет целостного описания тоже позвольте усомниться.Описание всегда избирательно ,по определению.

Узнаю себя не так давно:) ,тоже была активным критиком, и продолжаю им быть в несколько ином аспекте...

Dorn аватар

Re: О развитии эйдограмм

Хороший учебный курс--не набор" можно и нельзя" ,а методика тренировки сознания,не обязательно изменённого.
Ну вот такая вот особенность системы образования,не работают с изменёнными состояниями(((
То,что большинство учебных курсов никуда не годятся,не исключает возможности создания гораздо лучших.
Сложно,конечно, допустить,что эти возможности в какой-то мере могли осуществиться,если опыт говорит об обратном.

Слово "формальный" никак не может быть ключевым,потому что это просто название,за неимением другого.
Забавно,что точно в том же значении употребляется "неформальная композиция".даже на учебниках написано
на одном "формальная",на другом "неформальная".Я пользуюсь тем словом,которое короче и привычней.

Никто не сомневается в том,что практики школы существенно меняют сознание.
Не исключено,что именно это создаёт техническую проблему: визуальные тексты,созданные в изменённых состояниях, прочитываются
в обычных.(оговорюсь,здесь речь идёт не о художественной ценности,а просто о соответствии заложенного и прочитанного) Так что проблема, возможно, заключается в наслоении смыслов.Если алгоритм создания текста отличается от алгоритма прочтения,несоответствия неизбежны.А задача ПНЯ,насколько я понимаю,
именно в предельно точной передаче информации.

Если бы сознание,хотя бы и существующее в новом качестве,не имело" некоторой" склонности к шаблону,
взаимопонимание даже двух таких сознаний ,не говоря уже о группе,было бы просто исключено.В основе взаимопонимания всегда лежит общность
(можете называть её шаблоном),а не различия.И для большинства технических задач,кроме,пожалуй,расширения информационного поля в группе,индивидуальные особенности это скорее то,что нужно исключить,чем то,что нужно поощрять и развивать.Идеально точная копия--это,увы, клон,а не яркая индивидуальная интерпретация.

Насчет нашего предполагаемого сходства--нет и еще раз нет.
Вы гораздо красивее)))

За решение проблемы целостного описания только что не нобелевскую премию предлагают(а может,и предлагают)
а Вы говорите "критика"...

Julya аватар

Re: О развитии эйдограмм

Сложно,конечно, допустить,что эти возможности в какой-то мере могли осуществиться,если опыт говорит об обратном.

Удивительно то, что возможности осуществляются как бы "вопреки". Я сейчас тоже говорю о некотором опыте, не эпизодически присутствующем. Потому что оказываешься перед фактом ношения в себе некоторого способа восприятия реальности, для которого предыдущие способы выражения так же актуальны, как и новые, и в них нет противоречия, но все зависит от некой внутренней точки отсчета, для которой важен не способ, а нечто иное. Знать бы еще как это назвать..
Что еще хочется сказать - глубокая "личностная" составляющая обучения. Целостная индивидуальность человека, у которого учишься напрямую влияет на попадание в соответствующую зону сознания. Это феномен Учителя, который кажется призрачным, не будь он так конкретен. Это справедливо и для моих онтношений с психонетикой)

Если бы сознание,хотя бы и существующее в новом качестве,не имело" некоторой" склонности к шаблону,
взаимопонимание даже двух таких сознаний ,не говоря уже о группе,было бы просто исключено.В основе взаимопонимания всегда лежит общность

Вы конечно правы, но я чувствую, хотя пока не понимаю, что речь должна идти о чем-то совершенно ином, чем простое сходство способов выражения. Интересно что все это уже имеется в опыте, но пока не находит своего выражения в адекватных формах, но все равно, спасибо за еще одну точку входа, весьма существенную.

Решение проблемы целостного описания...Вопрос описания Бога???

Шутку оценила, спасибо:)

Julya аватар

Re:

Очевидно что эйдограммы, работая с состояниями,

Максим, мне кажется, что на сегодняшний деть, эйдограммы не работают с состояниями и не ставят себе таких задач. Состояния являются формами, а эйдограммы- инструмент для работы со смысловым слоем, не так ли? Я задаю провокационный вопрос.
Намеренно. Пусть специалисты меня поправят, если ошибаюсь. Тем более, что ОГ неоднократно говорил и мне лично и в других группах, что не состояния являются целью.
Но почему вы решили, что это в принципе, никому не интересно? Это интересно, занимаясь этой проблематикой,хочу сказать, не все там так прямолинейно:

Все обереги, мандалы, янтры, мантры, талисманы, символы, если из них убрать формальную составляющую - той же природы, что и эйдограммы и работают по тем же принципам

Эйдограммы пока не работают по тем же принципам.
Символ- есть нечто большее, чем простая или сложная развертка смысла. Образ и смысл...
Вы так же употребляете слово "формальный", правда, совершенно в другом ключе, чем у Dorn, хотя попадаете в ту же смысловую воронку.
Формы не рождаются на уровне правил, и даже не на уровне состояний. У порождающего слоя есть своя особая материя. Вот ее-то и интересно найти, но все в состоянии процесса:)

пёс аватар

ОГ неоднократно говорил ..., что не не состояния являются целью.

Не знаю, что говорил ОГ, но: если состояния являются ступеньками по ходу процесса, то они являются и целями (тактическими). Из пешек - сразу в дамки удается не всегда. Тем более, если неохота в дурдом.

Julya аватар

Re: О развитии эйдограмм

Цитата по приведенной ниже ссылке:

***- Можно ли говорить, что биоуправление станет новой системой восприятия?

- Да, поскольку у подавляющего большинства людей нет опыта различения состояний без опоры на обычные чувственные проявления и подобный опыт не поддерживается современной культурой, можно говорить о формировании особой модальности восприятия состояний, не совпадающей с визуальной, аудиальной или кинестетической модальностями.***

Вот здесь более конкретно - состояния, это то, что воспринимается, как разновидность формы!

пёс аватар

На что вербальный язык слабо способен.

Мело, мело по всей земле
Во все пределы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.

Как летом роем мошкара
Летит на пламя,
Слетались хлопья со двора
К оконной раме.

Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.

На озаренный потолок
Ложились тени,
Скрещенья рук, скрещенья ног,
Судьбы скрещенья.

И падали два башмачка
Со стуком на пол.
И воск слезами с ночника
На платье капал.

И все терялось в снежной мгле
Седой и белой.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.

На свечку дуло из угла,
И жар соблазна
Вздымал, как ангел, два крыла
Крестообразно.

Мело весь месяц в феврале,
И то и дело
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
1946

пёс аватар

Re:

(Реклама):
почитайте доктора Живагу!
(Конец рекламы)

В те места босоногою странницей

Пробирается ночь вдоль забора,

И за ней с подоконника тянется

След подслушанного разговора.

В отголосках беседы услышанной

По садам, огороженным тесом,

Ветви яблоновые и вишенные

Одеваются цветом белTсым.

И деревья, как призраки, белые

Высыпают толпой на дорогу,

Точно знаки прощальные делая

Белой ночи, видавшей так много.
---
Средь серой, как пепел, предутренней мглы

Топтались погонщики и овцеводы,

Ругались со всадниками пешеходы,

У выдолбленной водопойной колоды

Ревели верблюды, лягались ослы.

Светало. Рассвет, как пылинки золы,

Последние звезды сметал с небосвода.

И только волхвов из несметного сброда

Впустила Мария в отверстье скалы.

Он спал, весь сияющий, в яслях из дуба,

Как месяца луч в углубленье дупла.

Ему заменяли овчинную шубу

Ослиные губы и ноздри вола.

Стояли в тени, словно в сумраке хлева,

Шептались, едва подбирая слова.

Вдруг кто-то в потемках, немного налево

От яслей рукой отодвинул волхва,

И тот оглянулся: с порога на деву

Как гостья, смотрела звезда Рождества.
---
Слишком многим руки для объятья

Ты раскинешь по концам креста.

Для кого на свете столько шири,

Столько муки и такая мощь?

Есть ли столько душ и жизней в мире?

Столько поселений, рек и рощ?

Но пройдут такие трое суток

И столкнут в такую пустоту,

Что за этот страшный промежуток

Я до Воскресенья дорасту.
---
Я в гроб сойду и в третий день восстану,
И, как сплавляют по реке плоты,
Ко мне на суд, как баржи каравана,
Столетья поплывут из темноты

бродяга аватар

Re: О развитии эйдограмм

http://2045.ru/news/29372.html

На каком языке можно говорить с компьютером? Какую подготовку должен пройти оператор интерфейса “мозг-компьютер”? Что такое психонетический язык и эйдограммы? Об этом и многом другом рассказывает Олег Георгиевич Бахтияров, автор концепции психонетики, разработчик методологии и методик деконцентрации, корпуса техник активизации сознания и прямой работы с сознанием.